didaktik und unterricht enzyklop

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Didaktik F R Den Unterricht Mit Geistigbehinderten Sch Lern

Author : Walter Straßmeier
ISBN : 9783838581323
Genre : Education
File Size : 83. 85 MB
Format : PDF, Mobi
Download : 352
Read : 268

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Dieses Buch schlägt eine Brücke zwischen den Zielen der allgemeinen Didaktik und den besonderen Ansprüchen einer Didaktik für geistigbehinderte Schüler. Es ist Ergebnis langjähriger Unterrichtserfahrung des Autors mit behinderten Schülern und eine fundierte Einführung, die in diesem speziellen Bereich eine Lücke schließt. Anschaulich wird das Buch durch die zahlreichen Unterrichtsbeispiele, die klar aufgegliedert sind in Lernschwerpunkte, Lernvoraussetzungen der Schüler, Unterrichtsziele und -feinziele. Basale Lernprozesse anregen, elementare Beziehungen aufbauen, zu psychischer Stabilität verhelfen, Lebensfertigkeiten vermitteln, Lebensaufgaben eröffnen - das sind nur einige der Ziele, die im praktischen Teil des Buches vorgestellt werden. Förderpläne, Arbeitsaufgaben, Lösungsvorschläge und ein Glossar ergänzen das Lehrbuch, das gleichermaßen für Studenten und Lehrer eine wertvolle Hilfe ist.

Didaktik Des Unterrichts Im F Rderschwerpunkt Lernen

Author : Ulrich Heimlich
ISBN : 3170185411
Genre :
File Size : 24. 5 MB
Format : PDF
Download : 383
Read : 1191

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Gestaltungsorientierte Bildungsforschung Und Didaktik Theorie Empirie Praxis

Author : Gerhard Tulodziecki
ISBN : 9783781519282
Genre :
File Size : 80. 38 MB
Format : PDF
Download : 366
Read : 856

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Gerhard Tulodziecki / Silke Grafe / Bardo Herzig Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik Theorie – Empirie – Praxis Im Mittelpunkt des Bandes stehen Überlegungen, wie Theorie und Empirie in Didaktik und Bildungsforschung in konsequenter Weise in den Dienst einer verbesserten Unterrichtspraxis gestellt werden können. Mit diesem Ziel wird das Verfahren einer praxis- und theorieorientierten Entwicklung und empirischen Evaluation von Konzepten für unterrichtliches Handeln als Ansatz zu einer gestaltungsorientierten Bildungsforschung dargestellt. Anhand mehrerer Beispiele werden lern- und entwicklungstheoretische Grundlagen sowie didaktische Einsichten auf praxisrelevante Fragen bezogen, in theoretisch fundierte Entwürfe umgesetzt und in der Unterrichtspraxis einer empirischen Kontrolle unterzogen. Zudem werden weitere Ansätze thematisiert, die dem Streben nach einer innovativen und wissenschaftlich fundierten Unterrichtsgestaltung verpflichtet sind. Das Buch bietet vielfältige Anregungen für alle, die an didaktischer Forschung interessiert oder damit befasst sind. Zugleich richtet es sich an Studierende in Masterstudiengängen für ein Lehramt oder für andere pädagogische Berufe, an Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrpersonen im Schuldienst und soll zu einer forschenden Grundhaltung als Bestandteil pädagogischer Professionalität beitragen.

Didaktik Zum Anfassen

Author : Herbert Gudjons
ISBN : 378151269X
Genre :
File Size : 53. 92 MB
Format : PDF, Docs
Download : 413
Read : 1146

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Allgemeine Didaktik

Author : Manfred Bönsch
ISBN : 3170187325
Genre : Education
File Size : 30. 30 MB
Format : PDF, Kindle
Download : 279
Read : 848

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Die Allgemeine Didaktik als Wissenschaft vom Unterricht beschreibt den Denk- und Handlungsrahmen fur alle Varianten institutionalisierten Lehrens und Lernens. Dieses Handbuch stellt zunachst die Theoriearsenale in grosser Breite dar, wobei bislang vernachlassigte didaktische Ansatze ebenso in den Blick kommen wie die aktuellsten Entwicklungen der Fachdiskussion. Dann wird die Perspektive uber die Didaktik als Theorie des Unterrichts hinaus erweitert: Unter dem Begriff der "Schuldidaktik" geht es um die Schule als Lern-, Lebens- und Erfahrungsraum insgesamt, um die Rahmenbedingungen einer Lernokologie, die das Lernen von Kindern und Jugendlichen in ihrer Schulzeit ebenso bestimmen wie der Unterricht im engeren Sinne. Das Buch stellt dann die Grundzuge einer Elementarertidaktik mit den zentralen Anliegen der Denkerziehung, des Fertigkeitenerwerbs und des Ethiklernens dar. Der weite thematische Bogen der Darstellung dient dabei dem Grundinteresse des Buches, die Lernchancen der Lernenden moglichst optimal zu gestalten.

Enzyklop Die Philosophie Und Wissenschaftstheorie

Author : Jürgen Mittelstraß
ISBN : 9783476001344
Genre : Philosophy
File Size : 53. 91 MB
Format : PDF
Download : 949
Read : 210

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Die Enzyklopädie Philosophie- und Wissenschaftstheorie, das größte allgemeine Nachschlagewerk zur Philosophie im deutschsprachigen Raum, erscheint in einer aktualisierten und erweiterten kompletten Neuauflage. Sie umfasst in Sach- und Personenartikeln nicht nur den klassischen Bestand des philosophischen Wissens, sondern auch die neuere Entwicklung der Philosophie, insbesondere in den Bereichen Logik, Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie sowie Sprachphilosophie. Ausführlich berücksichtigt sind auch Grundlagenreflexionen in den Wissenschaften und deren Geschichte. Zu den ca. 400 neu aufgenommenen Artikeln gehören z.B. Bioethik, Chaostheorie, Dekonstruktivismus, angewandte Ethik, Fundamentalismus, Genetik, Intelligenz und Komplexitätstheorie sowie zahlreiche Personenartikel. Die umfassenden Bibliografien und vollständigen Werkverzeichnisse wurden bei allen Artikeln auf den neuesten Stand gebracht.

Enzyklop Die Erziehungswissenschaft

Author : Dieter Lenzen
ISBN : 312932240X
Genre :
File Size : 88. 8 MB
Format : PDF, ePub, Docs
Download : 805
Read : 1000

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Kleine P Dagogische Enzyklop Die

Author : Heinz Frankiewicz
ISBN : UCAL:B4487655
Genre : Education
File Size : 33. 71 MB
Format : PDF, ePub, Mobi
Download : 143
Read : 511

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Didaktik Und Methodik Des Lateinischen Unterrichts

Author : Peter Dettweiler
ISBN : WISC:89102037579
Genre : Latin language
File Size : 68. 49 MB
Format : PDF, ePub, Mobi
Download : 567
Read : 863

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Einf Hrung In Didaktisches Denken

Author : Martin Fromm
ISBN : 9783830950745
Genre : Education
File Size : 76. 74 MB
Format : PDF, Docs
Download : 511
Read : 448

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Didaktik beschäftigt sich damit, was zu bedenken ist, wenn man anderen Menschen etwas beibringen will. Je nach spezifischem Didaktikverständnis werden dabei unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt: Darf man andere Menschen überhaupt verändern wollen? Wie kommen Lernprozesse zustande und sind sie von außen zu steuern? Wie entscheidet man, was wichtig genug ist, vermittelt zu werden? Was hilft beim Lernen? usw. Welche und wie viele dieser und anderer Aspekte ein didaktisches Konzept behandelt, ist ebenso unterschiedlich wie die Positionen, die dazu vertreten werden. Dieses Buch soll zeigen, warum es diese Konzepte gibt, welche Probleme sie bewältigen helfen sollen und wovon die unterschiedlichen Zugänge abhängen. Dazu werden exemplarisch typische Zugänge zum Lehren und Lernen und ausgewählte didaktische Konzepte vorgestellt und diskutiert. Damit sollen Anregungen gegeben werden, die eigene Position zu den hier behandelten Fragen des Lehrens und Lernens zu prüfen und zu klären. Prof. Dr. Martin Fromm ist Leiter der Abteilung für Pädagogik an der Universität Stuttgart.

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