entwicklung lernen und f

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Sustainable Development Policy

Author : Michael von Hauff
ISBN : 9781351978255
Genre : Business & Economics
File Size : 60. 51 MB
Format : PDF
Download : 809
Read : 450

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Sustainable Development Policy: A European Perspective uses a variety of multidisciplinary perspectives to explore the ways in which sustainable infrastructures can play a more prominent and effective role in international development policy. Building on a solid introduction to sustainability and development policy, this book discusses ways in which viable reform can be promoted through coherent governing, the design of social security systems, education systems and the possibilities of fair trade as an alternative trading concept . Sustainable Development Policy generates a platform on which to encourage constructive dialogue on issues surrounding sustainability in the wake of the global scarcity of natural and economic resources. This edited collection will be of great interest to all students and lecturers of development studies and development policy, as well as researchers from other disciplines looking for an introduction to sustainable development policy and its practical applications.

Action Research Innovation And Change

Author : Thomas Stern
ISBN : 9781317916062
Genre : Education
File Size : 75. 68 MB
Format : PDF, ePub, Docs
Download : 258
Read : 423

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Action research continues to see a growth in interest both internationally and across disciplines. This book demonstrates the diversity in settings and focus for action research and provides a guide to its core aspiration: to achieve principled change. Written by authors from a range of countries and range of disciplines (including education, health care, palliative care, social work and community development), this book answers these key questions: How can action research be used to achieve principled change? How has action research been applied in various disciplines and in different countries? What can be learnt about the conduct of action research from these diverse settings? By means of detailed case studies of successful projects and discussions that challenge and raise theoretical questions, this book explores some of the contemporary cutting edge applications and conceptualisations of action research. Action research paves the way for the empowerment of people involved in social action, and the examples of successful change processes that are the core of this book will prove inspirational and provide practical advice. Written by a range of leading international researchers in the field, this book will define the future for action research for years to come.

Singen Und Lernen

Author : Michael Fuchs
ISBN : 9783832513337
Genre : Medical
File Size : 52. 92 MB
Format : PDF, Docs
Download : 844
Read : 715

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Wie kann Singen das Lernen unterstutzen und wie lernen Kinder und Jugendliche Singen? Wie kann Singen die Entwicklung einer sozialen Kompetenz unserer Kinder beeinflussen und wie konnen wir diese Elemente in der modernen Medizin der Kommunikationsstorungen einsetzen? Die Lernprozesse beim Singen und Musizieren, aber auch beim Erlernen grundlegender Kommunikationsfahigkeiten in den verschiedenen Altersgruppen werden von ausgewiesenen Spezialisten aus den Fachgebieten Medizin, Neurowissenschaften und Musikpadagogik dargestellt. Mit diesem ersten Band der Reihe "Kinder- und Jugendstimme" liegt somit ein allgemeinverstandliches Kompendium des aktuellen Wissenstandes uber die Zusammenhange zwischen Singen und Lernen vor, das sich an eine interdisziplinare Leserschaft richtet.

Human Fallibility

Author : Johannes Bauer
ISBN : 9789048139415
Genre : Education
File Size : 76. 54 MB
Format : PDF, ePub
Download : 954
Read : 1271

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A curious ambiguity surrounds errors in professional working contexts: they must be avoided in case they lead to adverse (and potentially disastrous) results, yet they also hold the key to improving our knowledge and procedures. In a further irony, it seems that a prerequisite for circumventing errors is our remaining open to their potential occurrence and learning from them when they do happen. This volume, the first to integrate interdisciplinary perspectives on learning from errors at work, presents theoretical concepts and empirical evidence in an attempt to establish under what conditions professionals deal with errors at work productively—in other words, learn the lessons they contain. By drawing upon and combining cognitive and action-oriented approaches to human error with theories of adult, professional, and workplace learning this book provides valuable insights which can be applied by workers and professionals. It includes systematic theoretical frameworks for explaining learning from errors in daily working life, methodologies and research instruments that facilitate the measurement of that learning, and empirical studies that investigate relevant determinants of learning from errors in different professions. Written by an international group of distinguished researchers from various disciplines, the chapters paint a comprehensive picture of the current state of the art in research on human fallibility and (learning from) errors at work.

Bildung F R Nachhaltige Entwicklung

Author : Werner Rieß
ISBN : 9783830923114
Genre : Education
File Size : 68. 46 MB
Format : PDF, Kindle
Download : 856
Read : 1014

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Im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) soll allen Menschen die Möglichkeit eröffnet werden, sich Wissen und Werte anzueignen sowie Verhaltensweisen und Lebensstile zu erlernen, die für eine lebenswerte Zukunft und eine positive gesellschaftliche Zukunft erforderlich sind. In den vergangenen Jahren wurden zahlreiche Vorschläge und Konzeptionen für eine BNE entwickelt. Belastbares Wissen und auf empirischen Daten beruhende Erkenntnisse darüber, wie eine schulische BNE wirksam gestaltet werden kann, liegen allerdings noch kaum oder nur in unzureichender Form vor. An dieser Stelle setzt die vorliegende Arbeit an, indem sie die beiden folgenden Fragen in den Mittelpunkt der Betrachtung stellt: 1. Welche Arten von Wissen, Einstellungen und Kompetenzen sollen Schüler/-innen im Rahmen der BNE erwerben? Sind die empfohlenen Ziele in normativer Hinsicht begründbar und aus empirischer Sicht realisierbar? 2. Durch welche Methoden und Verfahren kann das Lernen im Rahmen der BNE wirksam unterstützt werden? Wie können Lernprozesse im Sinne einer BNE effektiv initiiert und gefördert werden? Die Besonderheit der vorliegenden Arbeit besteht darin, dass sie versucht, durch die Integration theoretischer Analysen und empirischer Studien Antworten auf diese Fragen zu finden.

Die Grundlagen Der Psychischen Entwicklung

Author : Kurt Koffka
ISBN : UOM:39015026257223
Genre : Child psychology
File Size : 29. 1 MB
Format : PDF, Mobi
Download : 720
Read : 433

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Wikiso U L Mit Einem Wiki Selbstorganisiertes Lernen F Rdern

Author : J”rg Seemann
ISBN : 9783836682961
Genre : Education
File Size : 37. 92 MB
Format : PDF, ePub, Mobi
Download : 564
Read : 1105

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Das Internet scheint gegenw rtig f r die Sch ler einer 11. Klasse eines Fachgymnasiums durch nichts ersetzbar zu sein. Schnell lassen sich dort Informationen finden. Man kann sich hervorragend darstellen und mit Leuten aus der ganzen Welt kommunizieren. Alles geht ganz schnell und einfach, wie wunderbar. Doch tr gt er nicht h ufig - der Schein? Was geschieht, wenn dieses Handeln dem Fahren in einer Einbahnstra e gleicht und die Vernunft aus den K pfen verschwindet. Dann l sst sich nicht ausschlie en, dass diesen Sch lern notwendige Kritik und Reflexionsverm gen f r die gesellschaftlichen und technischen Herausforderungen unserer Zeit fehlen. Dieses Szenario w re besorgniserregend. Somit l sst es sich nicht umgehen, dass zwingende Fragen zur Nutzung des Internets in Schule und Ausbildung zu beantworten sind. Diesen Fragen sollten sich nicht nur Lehrer und Ausbilder, sondern auch Eltern stellen. Der Autor versucht in dem vorliegenden Buch, Ursachen f r den gegenw rtigen Zustand, die sich insbesondere durch die Entwicklung der Neuen Medien ergeben, aufzudecken. Daf r l sst er seine langj hrigen Erfahrungen als Berufsschullehrer und die Ergebnisse einer Befragung der betroffenen Sch ler mit einflie en. Gleichzeitig liefert er mit dem Konzept Wikiso(u)l" eine Antwort. Dabei erm glicht die didaktische Ausrichtung und die damit verbundene Einbindung eines Wikis als Vertreter der Neuen Medien die Initiierung eines ubiquit ren Lernprozesses, der durch seine Subjektorientierung den Sch lern individuelle und kooperative M glichkeiten des F rderns und Forderns bietet. Der Lernprozess wird dabei nicht nur als Folge des Lehrens, sondern besonders als eigenst ndige Konstruktionsleistung des Lernenden verstanden. Die Umsetzung des Konzeptes liefert Transparenz im Lern- und Lehrprozess und unterst tzt das Erreichen reflexiver Handlungsf higkeit im Umgang mit den Neuen Medien.

Entwicklung Und Erprobung Des Didaktischen Systems Internetworking Im Informatikunterricht

Author : Stefan Freischlad
ISBN : 9783869560588
Genre :
File Size : 21. 6 MB
Format : PDF, ePub
Download : 101
Read : 429

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Die Bedeutung Der Projektarbeit F R Die Entwicklung Und Verteilung Von Wissen In Lernenden Organisationen

Author : Gerhard Basler
ISBN : 9783832418151
Genre : Business & Economics
File Size : 77. 47 MB
Format : PDF, Mobi
Download : 825
Read : 566

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Inhaltsangabe:Einleitung: In einer Vielzahl von Unternehmen ist momentan ein verstärkter Trend hin zu flexiblen, projektartigen Strukturen zu verzeichnen. Die vorliegende Arbeit zeigt auf, dass sich durch die Implementierung solcher Projektstrukturen das Lernpotential eines Unternehmens deutlich steigern lässt. Projektarbeit wird dadurch zu einem wichtigen Instrument Lernender Organisationen. Begründet wird diese Auffassung damit, dass es den Mitarbeitern im Rahmen der Projektarbeit in besonders umfassender Weise ermöglicht wird, neues Wissen zu schaffen und es gleichzeitig an die Ebene der Organisation weiterzugeben. Anhand der Theorie der Wissensschaffung im Unternehmen (von Ikujiro Nonaka) werden die hierbei ablaufenden Prozesse und Rahmenbedingungen näher betrachtet. Gleichzeitig erhält der Leser einen Einblick in die wesentlichen Zusammenhänge und Gemeinsamkeiten zwischen den momentan vieldiskutierten Konzepten des Wissensmanagements, der Lernenden Organisation und des organisationalen Lernens. Ein weiterer Schwerpunkt der Diplomarbeit besteht darin zu zeigen, auf welch vielfältige Art und Weise die Projektarbeit in Lernenden Organisationen einsetzt werden kann, um organisationales Lernen zu fördern. Darüber hinaus werden Möglichkeiten diskutiert, wie sich das traditionelle Projektmanagement durch Ergänzungen mit Elementen des Wissensmanagements und der Lernenden Organisation so modifizieren lässt, dass seine positiven Auswirkungen auf organisationale Lernprozesse zusätzlich gesteigert werden können. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: 1.Einleitung1 2.Organisationales Lernen und Lernende Organisation5 2.1Individuelle Lerntheorien5 2.2Vom individuellen zum organisationalen Lernen8 2.3Theorie- und Modellansätze des organisationalen Lernens11 2.4Begriffsbestimmung: Organisationales Lernen und Lernende Organisation15 3.Projektarbeit und Projektmanagement18 3.1Merkmale der Projektarbeit18 3.2Die Rolle des Projektmanagements20 3.3Einbindung der Projektgruppe in die Unternehmensorganisation22 3.4Von der Projektgruppe zum Projektteam26 3.4.1Einfluss der Projektmitglieder auf die Teamentwicklung29 3.4.2Einfluss der Unternehmensleitung auf die Teamentwicklung32 4.Projektarbeit, Lernen und Wissen34 4.1Wissen und Wissensarten34 4.2Lernende Organisation und Wissensmanagement37 4.3Die Wissensspirale40 4.4Förderung der Wissensspirale durch Projektteams46 5.Projektarbeit in Lernenden Organisationen51 5.1Merkmale Lernender [...]

Kompetenzentwicklung 2000

Author : Gerhard Bosch
ISBN : 3830959966
Genre :
File Size : 71. 39 MB
Format : PDF, ePub, Docs
Download : 391
Read : 430

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